护理教育中“多元化实训教学”对护生综合能力提高的研究--“多元化实训教学”对护生职业岗位能力提高的研究成果之一
目的：根据护生临床综合能力的不足点，在护理教育中开展“多元化实训教学”，通过综合运用“多元化”的护理实训教学方法、技巧，使护理实训教学效果得到提高，培养更符合临床岗位要求的护生，提升其综合能力。方法抽取2012级我校三年制普专护理1－4班为实验班，共计205人，其中男生8人，女生197人，再选取相同学制、年级、专业、数量的班级为对照班。在护理实训教学对实验班开展“多元化实训教学”，对照班按照传统教学模式进行教学。观察实验班和对照班职业岗位能力提高的情况。结果开展“多元化实训教学”的实验班护生其职业岗位能力各项要素达标情况明显优于对照班。结论“多元化实训教学”对提高护生职业岗位综合能力效果明显，能够促进护理教育质量的提高，有利于推动护理实训教学改革。
护理教育、多元化、实训教学、护生、岗位能力
G642;G424.1;R248
河南省卫生职业教育教学改革项目Wjlx13062
2015-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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379-379
