小学数学中渗透人文意识教育的基本途径探究

摘要：

人文意识教育是新课改中的一个重要目标。而在小学数学教育中，数学美是客观存在的，它含蓄、抽象而冷艳，不仅能给人们带来美好的精神享受，还能激发学生追求数学美的热切信念，从而提高学生的数学审美能力，让人文意识教育上升到又一个高度。本文探究小学数学课堂教学中渗透人文意识教育的三个基本途径。

关键词：小学数学、人文意识教育、课堂教学

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47