尊重个体差异创设有效的区域角

摘要：

《纲要》指出：保证幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。为此，需要我们为幼儿创设一个丰富多样的，多功能多层次的具有选择自由度的环境，让每一个孩子有机会接触符合自身特点的环境，用自身特有的方式同化和吸纳外界教育素材，而教师则在此过程中了解孩子，敏锐地察觉孩子之间的差异，并进行个别化地指导孩子。幼儿园区域活动的开展能极好地体现这一原则。

机标关键词：尊重个体差异

分类号：G807.3

在线出版日期：2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45