引导学生自主学习的点滴体会
在地理教学过程中，无论是知识的获得还是智力的开发、能力的培养，都必须通过学生的自主学习和不断探索来完成，教师无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考。正如有人所说：“你可以把马牵到河边，但你永远无法强迫马饮水”。因此，教师要把学习的主动全交给学生。真正从学生的学出发，引导学生改变传统的学习习惯，真正从接受性学习转换为自主性学习，发挥学生主动参与作用，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长，变苦学为乐学，变乐学为“想学”、“会学”、“坚持学”。这是优化课堂教学的关键，也是提高学习效率的内动力。
学生自主学习、引导学生
G633.7;G420;H319
2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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