怎样指导学生进行课外阅读
阅读能够开启孩子的潜能，活化孩子的智能，使孩子获得知识，提高孩子的素质，愉悦孩子的身心。郑逸梅老先生说：书是我最忠诚的伙伴。我把一生中绝大部分的时间都献给了它们。同时，它们也为我的生活带来了无穷的欢乐。书籍是全人类有史以来共同创造的财富，是永不枯竭的智慧的源泉。著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说：“如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。”可见，阅读对于人的生命的成长是举足轻重的。我们的人生是如此丰富，每个人所需要的知识是那么广博，没有哪位全能的导师可以完全指点，只有请教记尽古今事的书籍。教育部2011年修订的《语文课程标准》要求学生9年的课外阅读总量达到400万字以上，其中小学6年是不少于145万字。我想，这145万字是远远不够的，因为，从某种意义上说，绝大部分的学习是从阅读开始的。
课外阅读、指导学生
G633.33;G718.5;G434
2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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