期刊专题

当代中学教师的处境与出路

引用
随着新课改的深入发展,在教学目标、教学方式、教学内容、教学评价等方面做出了新的调整和组合,这给当代中学教师的教学带来更大的挑战。本文分析了当代中学教师的处境,并探讨了相应有效的出路。

中学教师、处境、出路

G641;G434;G712

2014-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2014,(44)

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