融德育于数学教学中
数学教学是一种特殊的文化传承活动,必然体现和反映参与者的人生观、世界观和价值观,也必然需要渗透具有时代社会特征的伦理观、道德观。<br> 一、目前课堂中存在的问题<br> 目前大多数课堂教学中,还存在忽视小学数学教学的德育渗透功能,育人价值观念淡薄的问题,究其原因,主要是小学数学教师中存在着以下一些错误的观念。
数学教学
G633.6;G434;G718.3
2014-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
11-11
数学教学
G633.6;G434;G718.3
2014-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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