新形势下高中英语有效课堂探究

摘要：

在英语课堂教学中经常会发现：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，个别学生几乎对英语学习失去了兴趣和信心，其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上高中课程难度较大，他们对英语学习失去了兴趣和信心，难以在高中英语快节奏、高密度的课堂上与教师或同班同学保持步调一致，从而给课堂教学的顺利实施带来很大的困难。因此，如果教师在课堂教学中不对学生、对知识、对教学方法等方面进行反思与求证，就很难进一步发展和提高学生各方面的英语能力。

关键词：教师观念、教师角色、教育手段、教师素质

分类号：G633.41;G712;G424.21

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：301-301