论数学教学花样导入法初探

摘要：

在数学教学中，数学课堂的导入形式是千变万化，多姿多彩的。无论用哪种方式导入，必须使问题情境结构、数学知识结构和学生的认识结构三者和谐的统一。以创设良好的导入技能为教学中心，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。让学生在学习过程中，发现问题、解决问题，从而达到培养创新意识，发展创新能力的目的。

关键词：小学数学、花样导入、应用

分类号：G633.6;G420;G712

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：220-220