“最近发展区”在教学中的运用--以小学数学教学为例

摘要：

在现代中国教育模式下，学生还是处于一种被动的接受学习的状态。由社会发展所带来的前所未有的激烈竞争和社会观念的一些转变，使家长和教师都对学生施加过度的压力。家长希望孩子学的越多越好，这样才能在最终的竞争中脱颖而出。而教师希望提高升学率，因此也会对学生提出高标准、高要求。这些都使学生无法实现自我的成长，潜能长期处于一种受压抑的状态。

机标关键词：最近发展区、小学数学教学、教学中的运用

分类号：G641;G434;H319.3

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：212-212