浅谈绝对值不等式的教学

摘要：

课堂教学教给学生的不仅仅是知识，同时也要培养学生的创新能力，使学生在学习的过程中懂得思考、探究、解惑，真正落实创新精神。本文通过解析绝对值不等式的教学过程，反思了教学过程中的优缺点，为素质教育的大力推进奠定基础。

关键词：不等式、绝对值、反思、教学

分类号：G642.0;G434;H319

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：203-203