数学课堂中让学生有“问”的能力

摘要：

英国哲学家培根说过：“疑而能问，已得知识之半。”这就说明“问”是何等的重要。学生的提问能激发学生的学习兴趣，拨动全班学生的思维之弦，奏出一曲耐人寻味，甚至波澜起伏的动人之曲。

机标关键词：数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190-190