让数学课堂提问高效、灵动起来

摘要：

“课堂”是孩子们学习数学知识的有效平台，教师借助课堂向学生提出问题、解答问题，有助于激发学生参与课堂学习的兴趣。基于新课标指导下，数学课堂建设有了更多的可行性测量，本文分析了数学高效课堂概念内涵，分析如何提高数学课堂提问的高效性、灵动性，阐述了本人在实施过程中的几点策略。

关键词：数学课堂、提问、高效、策略

分类号：G633.6;G420;G72

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：175-175