小学数学教学中情境的创设

摘要：

《课程实施建议》中指出：“数学是活动的数学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的。又是学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的心情体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”随着新课程改革的实施，小学数学教师的首要任务就是在数学教学中实施情境教学，培养学生的各种能力，笔者就多年的数学教学经验，谈谈数学教学中的情境创设。

机标关键词：小学数学教学

分类号：G623.5;G434;G762.2

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：167-167