游戏自主化促幼儿个性的发展

摘要：

在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，根据自主游戏的特征及自主游戏存在的问题，从教育观、游戏环境的创设、游戏材料的提供、教师观察、了解幼儿游戏的进程，并适时地给予幼儿帮助指导等几方面来分析幼儿自主性游戏的指导策略，通过研究与探讨使得幼儿自主性游戏的开展得到更好的保证，促进幼儿个性的健康发展。

关键词：游戏自主化、幼儿、自主探索、动手操作

分类号：G613.7;U284;TM623

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96-96