我不要一错再错--如何指导学生建立“纠错本”

摘要：

古人云：“知错能改善莫大焉”。但是数学教学过程中，总是遇见“一错再错”的题目，究其原因，无外乎是学生不理解和掌握其内容。利用“纠错本”引导学生自主探究进行分析和查其原因，可以收到较好的效果。

关键词：纠错本、自主学习、数学

分类号：G718.5;G652;G434

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81