差异性评价：还课堂于人文

摘要：

最近，我校开展了差异教学模式携进式课堂教学竞赛，老师们精湛的教学技艺，时时迸发出智慧的火花。课堂上老师们充分关注学生的个性差异，不但注重评价方式的多元化和科学化，而且更关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度、价值观等，使学生感觉到学习的快乐，差异性评价让课堂充满着人文气息。

机标关键词：差异性评价

分类号：G80-32.49;R972.9;F592.99

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64