如何组织低年级的课堂教学

摘要：

教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生的注意力，使学生积极参与课堂活动，达到最优的状态。但在一年级教学中，学生的纪律常识几乎为零，学生性格各异，心理需求不同，如果一旦得不到满足，他们就会表现出种种不守纪律的行为，影响教学活动的开展，甚至还会出现一些事先无法预料的事件。那么，教师管理好课堂是有效教学的保证。组织教学是提高教学质量的重要条件。任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终，特别是小学低年级教学，由于这些学生注意的集中性和稳定性还较弱，组织教学就越发显的重要，那么如何组织好低年级课堂教学呢？我针对一年级新生进行有效的课堂管理策略谈谈自己的经验。

机标关键词：课堂教学、低年级

分类号：G633.41;G434;G72

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64