第二学段略读课文迁移教学的策略研究

摘要：

创设略中有精，即整体把握求“略”，重点感悟求“精”的略读课文的迁移教学，通过“依托导语，引领阅读”、“关注文本，合理取舍”、“凸现细节，略中显精”、“立足主题，巩固提升”、“说写结合，有效熏陶”五项策略发挥略读课文的作用。

关键词：略读教学、合理取舍、略中显精

分类号：G623.5;G712;TU201.5

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61