数学建模思想方法对我国数学教育改革的启示

摘要：

1．中学数学建模与素质教育<br>　　随着时代的发展和实施素质教育的要求，目前中国数学教育中存在着一些亟待解决的问题，体现在教学内容相对偏窄、偏深、偏旧，学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会；对书本知识、运算和推理技能关注较多，对学生学习数学的态度、情感关注较少；课程实施过程中基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力。21世纪是科学技术竞争非常激烈的时代，随着数字化技术的推进，数学与数学教育对国家的发展起着越来越重要的作用，数学应用能力的教育培养已刻不容缓。

机标关键词：数学建模思想、数学教育改革、思想方法

分类号：G633.6;G40-03;O13-4

资助基金：全国教育科学规划项目SGZ1307209

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：218-218