基于学生兴趣的数学课堂教学情境创设

摘要：

情景交融，教学手段网络化。利用教学光盘、课件等多媒体教学软件，建立一套合理的、科学的中学生学习数学的新体系与新秩序，创设出生动形象、丰富多彩的中学生生活情境、实物情景、艺术情景等，激发学生的好奇心和愉快情绪，使数学课堂体现出生机勃勃的景象。

机标关键词：数学课堂教学、课堂教学情境、教学情境创设、学生兴趣

分类号：G633.6;G424.21;H3

资助基金：教育部人文社会科学研究项目JGZ12052287

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：216-216