浅谈如何在初中数学教学中提高学生的主动性

摘要：

多年的一线教学实践告诉我们：凡是能主动地参与数学课堂学习，自觉主动获取数学知识的学生，他们对数学一般都是比较感兴趣的，求知欲望也较为强烈，数学成绩一般都不会太差，数学素质、思维能力等通常都能得到既快又好地发展。由此可见，在初中数学教学中，提高学生的主动性显得尤为关键。笔者总结了多年的教学经验，在本文中谈谈自己提高学生主动性的一些心得体会。

关键词：教师主导、学生主体、体验成功

分类号：G633.6;G434;F230

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240-240