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引领学生爱上数学课堂

引用
课堂教学是教师有目的、有计划地引导学生积极学习知识、掌握知识、掌握学习技能的过程。在课堂教学中,教师要把基础知识、基本技能传授给学生,但课堂教学的时间是有限的,不能随意增加或减少。因此,教师就必须在有限的课堂内,用最优化的方式组织课堂教学,引领学生爱上课堂,从而取得良好的教学效果。数学课堂相对来说比较乏味,因此教师要想方设法提高学生的注意力,使学生能爱上老师的课堂教学。“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了乐知的优越性,乐知是学生爱上课堂的前提和保障。如何使学生养成乐知的习惯呢?其中重要的一点就是学生的学习积极性要高,对学习要有兴趣。那么怎样才能提高学生的学习积极性呢?我认为以下几点对积极性的提高有一定的帮助。

数学课堂

G633.6;G434;G718.3

2014-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

232-232

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2014,(40)

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