如何用情感教育转化差异性学生

摘要：

情感是影响课堂教学效率的一个重要因素，在课堂教学中，师生双方既进行着知识的传递，又存在着情感的交流与发展，它是认知过程与情感过程的统一，作为非智力因素的情感可以促进认知活动。但是语文教学过程中，情感作为提高和促进认知活动的手段，只是情感教育的一个方面，更重要的是要培养学生积极向上的品质，把完善学生的人格作为教育的目标，这样才能发挥思想政治教育的作用。

机标关键词：情感教育、差异性、教育转化

分类号：G633.3;G434;G711

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43-43