浅谈提高初中化学课堂教学的有效性
课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是学校整个教学工作的核心，学生各方面能力的发展，许多都是课堂教学的延伸，因此切实有效的提高课堂教学质量理应成为教师教学工作中的重中之重，如何做到提高初三化学课堂教学质量，有效的利用各种教学条件及教学资源，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用，做到传授知识与培养能力的有机结合，促进学生创造性思维的发展，下面结合自己几年来的教学实践浅谈课堂教学中的几点体会。
初中化学课堂教学、课堂教学的有效性、课堂教学质量、教师的主导作用、学生的主体作用、教育教学工作、教学资源、创造性思维、学校教育教学、培养能力
G633.8;G434;G718.5
2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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