元认知策略的应用研究

摘要：

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题1、课题提出的背景<br>　　联合国教科文组织国际教育发展委员会的报告指出：“教育应该较少地致力于传递和储存知识，而应该更努力寻求获得知识的方法（学会如何学习），未来的文盲不再是看他‘学到什么’，而是要看他‘学会怎样学习’”。教学生学会学习，已成为当代教学理论和实践普遍重视的研究课题。

机标关键词：元认知策略

分类号：G633.41;H319.3;G442

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-40,41