如何突破高中阶段思想政治课教学中学生的疑点问题
在高中（中职中专）阶段思想政治课教学中，如何紧密结合学生的学习、生活和思想的实际状态，这可以说是一个教师在教学过程之中不可回避而且要必须面对的问题。当前，不管是教师还是学生，其学习生活的环境都发生了重大而深刻的变化，从国际上看，政治多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，特别是社会主义运动在全球处于一种低潮，各种思想文化对学生是相互交叉碰撞和冲击；从国内情况看，我国社会主义市场经济体制改革不断深化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。这些变化给思想政治课教学带来一系列重大影响，对思想政治课教学也提出了严峻的挑战。虽然说不管处于何种学习阶段的学生，在学习过程之中，都会出现一系列的知识疑点和难点问题，让学生觉得疑惑难解。但学生在思想政治课程学习过程之中，对其存在的疑点和难点问题，与其它学科相比较，就有根本的差别，那就是学生除了不但存在知识性的疑惑不懂，还有就是对思想政治课程中的一些知识观点的怀疑和不认可，而本文所要阐述的如何突破思想政治课教学中学生的疑点问题，就是阐述学生对思想政治课程中的一些知识观点的怀疑，而不是对知识的不解的疑问。
思想政治课教学、高中阶段、中学生
G633.2;G41;G710
2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-10,42
