如何提高小学低段数学课堂教学的有效性

摘要：

如何提高小学数学课堂教学的有效性？是我从教以来一直思考的问题。小学低年级学生的形象思维较好，抽象思维较差，他们对生动、形象、具体的事物易记住，而对单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣。因此，在教学中要重视直观教学，让学生通过耳听、手做、口说、脑想等多种感官的活动，提高学习兴趣。

机标关键词：课堂教学的有效性、数学课堂教学、小学低段、如何提高

分类号：G633.6;G424.21;A849

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172-172