探讨新课程改革促进小学数学教学提升

摘要：

随着2001年国家开始推行教育改革制度以来，人们更加注重对教学有效性的提高，因为只有教学有效性得到了提高才能够得到良好的教学效果，而要想提高教学的有效性则需要深入的了解影响教学有效性的因素都有哪些，下面本文就以小学数学有效性的提升为出发点，就影响小学数学教学有效性的主要因素和如何正确的提升小学数学教学效果等问题进行深入的分析与研究，希望能够给予小学数学教育工作者及小学教学管理人员以小小的帮助与启发，进而促进西藏初等教育事业的快速发展与进步。

关键词：课程改革、小学数学、教学方法、主要因素、教学效果、提升

分类号：G632.0;G434;G712

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169-169