浅谈小学数学计算教学的有效性

摘要：

计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，学习时间最长，内容最多。无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响到其它领域内容的学习，抓好计算教学，学生的思维能力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展。可以说没有计算，也就没有真正意义上的数学学习。

机标关键词：小学数学、计算教学、有效性、数学计算

分类号：G623.5;G434;R743

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：161-161