探究操作交流体验发展提高--人教版二年级上册“认识米，用米量”教学设计

摘要：

教学目标<br>　　1、让学生初步建立1米的长度表象，根据表象初步学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作，知道1米=100厘米<br>　　2、通过迁移规律，进一步培养学生动手测量能力，观察能力与想象能力，增加空间观念。<br>　　3、通过活动，培养学生合作学习能力，激发学生学习数学的兴趣。

机标关键词：教学设计、发展提高、二年级、人教版、流体验、用米量

分类号：G633.3;G255;G434

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-145,146