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浅谈初中物理教学的艺术

引用
教学要使学生渴望获得知识,并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界,所以教师要精心设计教学程序,以启迪学生的心灵,点燃思维火花,来激发学生的兴趣,让学生真正想学、愿学。物理教学艺术的表现在于能激发学生强烈的求知欲望,我们教师平常教学中是否认真发掘物理科学美,是否去展示其美学特征,是否去创设美的意境,让学生潜移默化受到物理科学美的陶冶,这就是教学的艺术。

初中物理教学

G633.7;G434;O351.1

2014-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

113-113

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2014,(32)

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