以层级教研加强幼儿园课程领导的实效性

摘要：

课程领导作为一种新的课程运作理念被越来越多的国内教育工作者所接纳并推崇。幼儿园课程领导是园长和全园教师的课程领导。层级教研的目的是为了切实提高幼儿园课程领导质量，最终促进幼儿发展、提升幼儿园办园质量。

关键词：层级教研、幼儿园、实效性

分类号：G641;G41;G711

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89-89