高中政治作业的布置漫谈

摘要：

传统的由教师包办代替，学生只要一张纸一支笔的作业已不能适应时代的要求，学生再也不能被禁锢在课桌上。鉴于此，教师应根据政治课程标准和教材特点，在尊重学生多样化经验和个性知识获取与生成的基础上，创造性地开发出适合不同学生的多元化作业，体现在学习的过程和结果上，而不仅仅是“作业”。否则，学生只是学会了知识的记忆，只是纸上谈兵。要让学生通过多元化政治作业不断激发学生多方面的感知和体验，在愉悦情境中获取知识。

机标关键词：高中政治

分类号：G633.2;G631;G434

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：254-254