浅谈幼儿园游戏活动中师幼互动现状

摘要：

游戏与幼儿身心发展有着密切的关系，游戏的过程是幼儿发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育的契机。对游戏活动中师幼互动行为进入深入的研究，不仅仅可以全面揭示其师幼互动的特点与普遍规律，丰富心理学和教育学的有关理论，而且还可以为深化幼教改革，特别是促进幼儿园游戏活动中师幼互动的构建提供科学依据，从而促进幼儿全面、健康的发展。

关键词：幼儿园、师幼互动、游戏

分类号：G610;G807;G434

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：213-213