小学数学课堂教学浅见

摘要：

开展创新教育，作为小学教师，应及时转变教学观念，从小学生的认知能力的实际出发，重视在教学活动中的主体作用，发挥学生在教学活动中的主体地位，引导学生掌握科学的思维方法，学会探索和创新。下面我就小学数学的课堂教学谈几点看法：一、转变教学观念，充分展现学生的主体地位；二、让学习掌握科学的思维方法，学会探索和创新。

关键词：小学数学、课堂教学、探索和创新

分类号：G633.6;G434;F014.1

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：165-165