浅析初中思想品德教育的思维方式

摘要：

我国的思想品德教育在面对新的问题和困惑时难以跳出抽象性、隔离性、凝固性的局限；分析实践思维方式作为思想品德教育的思维进路的内在合理性，并探讨在这一思维方式的指导下关注思想品德教育的现实问题，对当代思想品德教育具有重要意义。

关键词：思想教育、思维方式、理论理性

分类号：B023;TU984;A81

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9