高中语文课堂阅读训练三步走

摘要：

阅读训练在高中语文课堂教学中占有重要地位。在课堂教学实践中可以通过“泛读-细读-研读”三个步骤，循序渐进的提高学生阅读效果，更好帮助学生理解文章内容，掌握文章中心和艺术特色。

关键词：快速浏览、品其妙处、点拨引导

分类号：G633.412;G434;I207.22

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：354-354