初中英语词汇教学浅探

摘要：

在新课标环境下，初中英语词汇教学出现瓶颈现象。传统的词汇教学，只是教会学生枯燥地记忆词汇，机械地用汉语解释词义，学生缺乏运用词汇进行交际的能力。笔者在二十多年的教学实践中，致力于词汇教学方法的探索，深深感到激发学生自主学习词汇的兴趣，教会学生识记词汇的有效方法，培养学生良好积累词汇的习惯，对于学生学好英语学科至关重要。以下是笔者在初中英语教学实践中的一些心得，与同行们分享，探讨。

关键词：设计活动、形音结合、制定计划

分类号：G633.41;H313;G434

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：261-261,262