高中历史课堂教学之“对话课堂”初探

摘要：

新一轮的高中新课程改革既强调发挥教师在教学中的主导作用又倡导突出学生学习的主体作用，“把课堂还给学生”的呼声使我们的课堂教学成为众矢之的。课堂教学改革首先成为新课程改革的试验场。如何在教学中发挥学生主观能动性，让广大学生积极投入到学习中从而提高课堂效率在我们看来首先在于学生对课堂的参与度。开展对话课堂教学实践，就是要通过调动学生学习积极性，从而提高学习效率。

机标关键词：历史课堂教学、高中历史、对话课堂

分类号：G633.51;G712;G42

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：255-255