谈谈农村小学生数学课前预习习惯的培养

摘要：

预习，就是学生在课前的自学。对小学生来说，除了基本知识、基本技能培养外，重要的是要调动学生学习的主动性，发挥和突出学生在学习中的主体地位，培养他们良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想进入数学课堂，其实这就是要求学生进行课前预习。

机标关键词：农村小学生、课前预习、数学课、学生数

分类号：G633.6;G444;G718.2

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196-196