多元化情境创设，让学生快乐学习

摘要：

“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设的服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节，又是小学数学教学中常用的一种教学策略。

机标关键词：情境创设、快乐学习、多元化

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184-184