问题教学法在高中数学教学中的有效应用

摘要：

提问与被提问的灵活运用，是组织好课堂教学的一门艺术，在提问的过程中，忌烦，燥，更忌不考虑学生的学情，盲目地提高、提问，或者说，盲目地追求课堂的“热闹”。对于学生的答案和结果，要有理智地评价，允许学生有不同的见解，求同存异。用自己的行为证明科学，让学生领会探究问题的机智，勇敢，将教学实实在在的开展着。

关键词：问题教学法、高中数学、有效应用

分类号：G633.6;G434;D915.13

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：183-183