数学课堂培养学生的问题意识

摘要：

问题是学生探求并解决问题的根本保证。哈佛大学也普遍流传着这样的名言：“教育真正目的就是让人不断提出并且能解决问题。”教学中，我们要从培养学生问题意识为立足点，组织学生开展探究学习。问题是数学的心脏。学生有了问题，思维就有了方向、动力和探究创新愿望。问题使人类的思维获得开始，努力把问题贯串于数学学习的全部过程，使学生养成了良好的问题意识，使我们数学教学焕发教育光彩。

机标关键词：问题意识、学生的问题、数学课堂

分类号：G641;G455;G718.3

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159