生物课堂教学问题如何设计

摘要：

一、问题的情景化<br>　　一个好的问题，首先应该是学生感兴趣的问题。什么样的问题学生感兴趣呢？我认为是贴近生活的、与学生已有的知识储备有关联的就是学生感兴趣的问题，即要有问题情景。教师要尽可能地挖掘教材中与生活、生产紧密联系的知识点，分析学生已有的知识准备进行设问。

机标关键词：课堂教学问题、生物课堂教学

分类号：G420;G424.21;G633.91

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：145-145