农村小学数学课程改革问题及策略

摘要：

小学数学新课程改革是在全国教育科学发展和改革背景下，由教育部组织发展的基础教育改革。农村数学教师对新课程的接受能力和实际运行情况，关系到数学新课程改革在农村能否成功，是课程改革成败的重要因素之一。小学数学新课程改革运行十几年来，大部分农村教师已普遍接受并在实际工作中采用数学新课程教学，但一些实际问题仍困扰着农村小学的数学教师们，并成为他们进一步推进新课改实践的主要障碍。

机标关键词：数学课程改革、小学数学课程、问题及策略、农村小学、改革问题

分类号：G623.5;G434;F259.22

在线出版日期：2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-200,201