小学数学教学中实施小组合作学习

摘要：

随着新课程的实施，“自主、合作、探究”的学习方式正在被越来越多的教师所使用。然而，小组合作的实践中我们常常会发现：课堂成了优等生展示的舞台，学优生由于具备了合作交流的某些条件和优势，在小组中处于主宰地位，承担主要责任；学困生则由于心理、行为习惯、学习能力障碍等原因处于从属或忽略地位，缺乏主动参与。那么，如何调动学困生参与的积极性，实现小组合作所倡导的“不求人人成功，但求人人进步”的目标？本人从激发学习兴趣、构建学习小组、设计问题分层、科学运用评价四个方面作了阐述。小组合作学习是数学新课标倡导的重要学习方式之一，如何在小学数学教学中实施小组合作学习，笔者结合自己的实践，谈几点粗浅的认识。

关键词：小学数学、小组合作、教学

分类号：G633.6;G423.07;G712

在线出版日期：2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：195-195