注重引导培养学生学习数学的综合能力

摘要：

在小学数学教学中，教师的主导作用应该是在引导上下功夫，学习的过程是一个不断质疑并不断释疑的过程。学生学习的好坏不仅表现为掌握知识的多少，而且在于是否具有独立获取知识的能力。因此必须引导学生养成质疑的习惯，练就释疑的本领。通过反复训练，使学生于“于不疑处有疑”并善于运用自己的能力去解决自己在学习中疑难。

机标关键词：综合能力、学生学习、学习数学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：182-182