浅谈我对小学数学作业布置策略的一点思考
作业是学生数学学习过程中一项常规项目，既能够引导学生及时的进行知识的复习巩固，同时还能够加深学生对于知识的理解，另外也能够促进学生理论知识的转化，提升学生的学习效率。在传统的作业布置中，教师过于注重数量而忽略质量，导致学生在学习的过程中学习压力过大，影响学生的学习兴趣。所以在新时期就需要我们能够遵循新的教学模式，采取新的教学策略，注重教学过程中学生作业的布置，以便能够更好的延伸数学的课堂范围，让作业成为学生学习进步的阶梯，而不是学生的负担，引导学生进行知识的学习与巩固，更好的实现数学教学的目的。
小学、数学、作业、布置、趣味、探究、策略、经验
G623.5;G434;G712
2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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