《激趣探究式》教学模式初探

摘要：

我们在小学语文课堂教学中探索综合性学习课堂教学方法，创建《激趣探究式》教学模式旨在从导读、初读、精读、拓展这些环节给学生创设综合性学习的时间、空间，培养学生具有综合性学习的能力，以适应时代的发展。

关键词：综合性学习、探究、体验、感悟、实践

分类号：G633.3;G424.21;G718.3

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47